Планування виховної роботи у 2018/2019 н.р.
Планування виховної роботи школи на 2019/2020 н.р.
Програма "Нова українська школа" У поступі до цінностей
Лист МОН України «Про національно-патріотичне виховання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році" (від 16.08.2019 № 1/9-523 )
Лист МОН України «Деякі питання щодо створення у 2019/2020 н. р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок» (від 27.06.19 № 1/9-414)
Лист МОН Про деякі питання виховної роботи у закладах освіти щодо безпеки та благополуччя учнів
Програма виховної роботи з учнями з питань протидії торгівлі людьми
Знаменні та пам'ятні дати календаря 2019/2020 н.р.
У ДОПОМОГУ КЛАСНОМУ КЕРІВНИКУ!
ЩОДЕННИК КЛАСНОГО КЕРІВНИКА
ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА БЕСІД З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ
Тематика бесід з техніки безпеки для учнів 1-4 класів на І семестр
- Проведення Єдиного уроку з ПДР на тему: «Увага! Діти на дорозі».
- Вступний інструктаж.
- Бесіда: «Обережно! Вибухонебезпечні предмети». «Дії при виявленні вибухонебезпечних предметів».
- Отруйні гриби.
- «Увага! Грип » - бесіда.
- Визначення небезпеки на дорозі. Правила безпеки на залізничному транспорті.
- Правила поведінки в школі. Вибір безпечних ігор та місць для ігор під час перерв або після уроку.
- Правила користування громадським транспортом.
- Бесіда «Зустріч із незнайомцем».
- Пожежна безпека та дії під час виникнення пожеж (правила розпалювання свічки)
- Запобігання трагічним наслідкам на дорозі.
- Безпека у побуті. Запобігання отруєння газом.
- Хто має право їздити на велосипеді по дорогах.
- Небезпека використання піротехнічних засобів. Метушня та паніка неприпустимі під час НС.
- Наодинці вдома . Як поводитися з невідомими (небезпечними ) речовинами.
- Правила поведінки на воді. Надання допомоги при нещасних випадках.
- Порядок дій в надзвичайних ситуаціях. Природні стихійні лиха.
- Правила радіаційної гігієни.
- «Бережіть електроенергію!» - бесіда.
- Бесіда «Увага! Слизька дорога».
- Відпочинок на льоду. Основні правила безпеки під час зимово-осіннього відпочинку.
- Місця, що небезпечні для розваг: східці, підвали, горища, будівлі під час будівництва, тощо.
- Повторення ПДР .
- Профілактика захворювань на глисти.
- Бесіда «Здорове харчування».
Тематика бесід з техніки безпеки для учнів 1-4 класів на ІІ семестр
- Повторний інструктаж .
- Бесіда «Увага! Слизька дорога».
- Відпочинок на льоду. Основні правила безпечної поведінки під час зимового відпочинку.
- Повторення правил безпечної поведінки під час несприятливої погоди (снігопад, ожеледиця, сильний вітер, мокрий сніг).
- Бесіда «Обережно! Бурулька».
- Повторення правил пожежної безпеки .
- Повторення правил дорожнього руху «Безпека пішохода, пасажира».
- Безпека у побуті. Запобігання отруєння газом.
- Відпочинок в лісі. Правила розпалювання вогнища, збирання грибів.
- Юрба і ваше життя. Людина і натовп.
- Небезпечні предмети (знахідка) та дії учнів при їх виявленні.
- «Увага! Бережіть електроенергію».
- Безпека у громадському транспорті.
- Пішохід і автомобіль. Автомобіль – джерело небезпеки.
- Основні правила поведінки під час екскурсії.
- Безпечна поведінка біля водоймищ під час відпочинку.
- Правила поведінки при зустрічі з тваринами. Безпечний відпочинок влітку.
- Повторення ПДР. Ігри на майданчику.
Тематика бесід з техніки безпеки для учнів 5-11 класів на І семестр
- Проведення Єдиного уроку з ПДР на тему : «Увага! Діти на дорозі».
- Вступний інструктаж .
- Бесіда: «Обережно! Вибухонебезпечні предмети». «Дії при виявленні вибухонебезпечних предметів ».
- Отруйні гриби.
- «Увага! Грип » - бесіда.
- Дії при ДТП. Надання першої долікарської допомоги в дорозі.
- Правила поведінки в школі.
- Безпека на дорозі. Безпека руху велосипедиста; безпека пасажирів вантажного та легкового автомобілів.
- Пожежна безпека та дії під час виникнення пожеж (правила розпалювання свічки)
- Запобігання трагічним наслідкам на дорозі. Надання долікарської допомоги.
- Безпека у побуті. Запобігання отруєння газом.
- Екологічні проблеми навколишнього середовища (екологічні процеси, стихійні лиха).
- Небезпека використання піротехнічних засобів під час шкільних свят. Метушня та паніка неприпустимі під час надзвичайних ситуацій.
- Можливі небезпечні ситуації, аварії, катастрофи, стихійні лиха та захист від їх наслідків.
- Правила поведінки на воді. Надання допомоги при нещасних випадках.
- Порядок дій в надзвичайних ситуаціях.
- Радіаційна безпека. Правила радіаційної гігієни.
- «Бережіть електроенергію!» - бесіда.
- Бесіда «Увага! Слизька дорога».
- Відпочинок на люду. Основні правила безпеки під час зимово-осіннього відпочинку.
- Повторення ПДР.
- Профілактика захворювань на глисти.
- Бесіда «Правильне харчування».
Тематика бесід з техніки безпеки для учнів 5-11 класів на ІІ семестр
- Повторний інструктаж .
- Бесіда «Увага! Слизька дорога».
- Відпочинок на льоду. Основні правила безпечної поведінки під час зимового відпочинку.
- Повторення правил безпечної поведінки під час несприятливої погоди (снігопад, ожеледиця, сильний вітер, мокрий сніг).
- Надання невідкладної допомоги при нещасних випадках (при переломах, вивихах, розтягуванні зв’язок, суглобів, ударах).
- Бесіда «Обережно! Бурулька».
- Повторення правил пожежної безпеки (Перед початком уроків фізики, хімії).
- Повторення правил дорожнього руху «Безпека пішохода, пасажира».
- Безпека у побуті. Запобігання отруєння газом.
- Відпочинок в лісі. Правила розпалювання вогнища, збирання грибів.
- Юрба і ваше життя. Людина і натовп.
- «Увага! Бережіть електроенергію».
- Безпека у громадському транспорті.
- Основні правила поведінки під час екскурсії.
- Безпечна поведінка біля водоймищ під час відпочинку.
- Основні правила безпеки під час роботи на шкільній навчально-дослідній ділянці.
- Правила поведінки при зустрічі з тваринами. Безпечний відпочинок влітку.
- Повторення ПДР.
Рекомендовані теми першого уроку у 2019/2020 н. р.
Для дітей 1-4-х класів
«Поговоримо про дружбу»;
«Добро починається з тебе»;
«Чесність та довіра – основа добрих стосунків»;
«Як стати кращим»;
«Здоров’я природи - здоров’я людини» та ін.
Учням 5-9-х класів
«Ми – жителі планети Земля. Ми – рівні»;
«Щастя: пункт призначення чи спосіб подорожувати?»;
«Герої завжди поміж нас»;
«Що означає бути справедливим?»;
«Що означає бути лідером?»;
«Для чого людям совість?»;
«Толерантність та взаємоповага як запорука мирного співіснування» та ін.
Для учнів 10-11-х класів
«Правовий статус людини і громадянина в Україні»;
«Людина серед людей»;
«Свобода в житті людини та її межі»;
«Власний шлях до самореалізації або як стати особистістю»;
«Верховенство права: дороговказ чи лише декларація?»
«Корупція та фаворитизм як крадіжка твого майбутнього» та ін.
Орієнтовні конспекти для проведення Першого уроку для учнів 1-11 класів у 2018/2019 н.р.
Орієнтовні теми для проведення Першого уроку у 2018/2019 н.р.
1-4 класи
· «Чому наш прапор жовто-блакитний».
· «Про що розповідає наш герб».
· «Національні символи України».
· «Я – маленький громадянин держави».
· «Ми – українці – єдина сім’я».
· «Батьківщина, рід, родина».
· «Вона на світі одна-єдина, наша Україна».
· «Подорожуємо квітучою Україною».
· «Україна на карті Європи».
· «Ми – діти європейської родини».
· «Мої права та обов’язки».
· «Людина народжується для добра і любові».
· «Згода дім будує, а незгода – руйнує».
· «Добре тому жити – хто вміє дружити».
· «Моя Україно! Ти мати єдина на всі покоління й віки…».
· «Я мрію, щоб українська вся родина була щаслива і єдина».
Рекомендуємо такі форми та методи: бесіда, година спілкування, розмова у дружньому колі, заочна (уявна) подорож, гра-подорож, правова абетка, правова відгадайка, правовий букварик.
5-9 класи
· «Я гордий тим, що українець».
· «Що означає бути патріотом своєї держави?».
· «Українці – європейська нація».
· «Національні герої України».
· «Духовність українського народу».
· «Європа – наш дім».
· «Люблю я свій народ, ціную його звичаї».
· «Що означає бути законослухняним громадянином держави».
· «Конституція України – основний закон держави».
· «Відповідальність починається з мене».
· «Для чого нам потрібні правила та закони?».
· «Якби я був президентом України…».
· «Я – член міської (сільської) громади…».
· «Україна в сім'ї європейських народів».
· «Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну!».
· «Під синьо-жовтими прапорами України та Євросоюзу».
Рекомендуємо такі форми та методи: година спілкування, година історичної пам’яті, година громадянськості, година духовності, заочна відеомандрівка, пошукова експедиція, правова абетка, рольова гра.
10-11 класи
· «Держава. Суспільство. Особистість».
· «Плекаємо в собі громадянина України».
· «Конституційні засади української держави».
· «Роль особистості в історії держави».
· «Моральні заповіді українців».
· «Політичні постаті України».
· «Я єсть народ, якого правди сила ніким завойована ще не була!».
· «Український менталітет, його сутність».
· «Людина. Особистість. Громадянин».
· «Права і свободи громадян – пріоритетні цінності демократії».
· «Свобода та особиста недоторканість громадян».
· «Активна громадянська позиція. Чи важливо її мати?».
· «Молодь і політика…».
· «Дискутуємо про права людини».
· «Права та відповідальність».
· «Демократичний розвиток та зміцнення партнерства Україна-ЄС: очима молоді».
· «Український вимір – європейські цінності».
· «Свобода та людська гідність – базові цінності особистості».
Рекомендуємо такі форми та методи: філософська бесіда, «сократівська» бесіда, конференція, круглий стіл, диспут, дебати, ток-шоу, соціальні ринги, квести.
Література
1. Живемо в демократії: плани уроків з питань освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини для загальноосвіт. навч. закл. / Р. Голлоб, Т. Хаддлестон, П. Крапф та ін.; пер. з англ., наук. редагування та адапт. О. В. Овчарук; заг. ред. : Р. Голлоб, П. Крапф ; заг. ред. укр. версії : Н. Г. Протасова. – 3-тє вид. –К. : Основа, 2016.– Т.3. – 212 с.
2. Зростаємо у демократії: плани уроків для початкового рівня з питань демократичного громадянства та прав людини / Р. Голлоб, В. Вайдінгер; ред. Р.Голлоб, В. Вайдінгер: пер. з англ. та адапт. О. В. Овчарук; заг. ред. укр. версії : Н. Г. Протасова. – 3-тє вид. – К.: Основа,2016.– Т.2. – 164 с.
3. Ласкавцева Я. Виховуємо на традиціях / Я. Д. Ласкавцева. – Х. : Вид. група «Основа», 2016. – 125 с.
4. Моя рідна Україна: збірник кращих методичних розробок національно-патріотичного спрямування / [упоряд. : А. М. Романенко, І. В. Дика] – Полтава : ПОІППО. – 2014. – 290 с.
5. Навчаємо демократії: базові матеріали з питань освіти для демократичного громадянства та прав людини для вчителів / Р. Голлоб, П. Крапф, О. Олафсдоттір, В. Вайдінгер; ред. Р.Голлоб, П. Крапф, О. Олафсдоттір, В. Вайдінгер : пер. з англ. та адапт. Л. І. Паращенко. –К. : Основа, 2012. – Т.1. – 164 с.
6. Патріотичне виховання в сучасних навчальних закладах / упоряд. Ж.М. Страшко. – К. : «Вид.група «Шк. світ», 2015. – 120 с.
7. Поважаю європейські цінності – будую сучасну Україну. Методичні рекомендації для проведення Першого уроку в 2017/2018 навчальному році / укладачі : Ю.В. Міцай, С.М. Пляка, О.П. Третяк. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2017. – 156 с.
8. Початкова школа: виховання на цінностях. Національно-патріотичне виховання на уроках літературного читання: методичний посібник / упорядники : Л.Ткаченко, О.Романюк, А.Ткаченко. – Біла Церква, 2017. – 183с.
9. Початкова школа: виховання на цінностях: збірник виховних справ / упорядники : Л.П. Ткаченко, А.О. Ткаченко, О.В. Романюк. – Біла Церква. – КВНЗ КОР «Академія неперервної освіти», 2017. – 88 с.
10. Україна починається з тебе! Методичні рекомендації для проведення Першого уроку у 2018/2019 навчальному році / укладачі: Ю.В. Міцай, С.М. Пляка, О.Г. Чернецька. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2018. – 108 с.
Інтернет-ресурси:
1. Освітня платформа «Живемо в демократії»: http://www.living-democracy.
2. Моя рідна Україна: збірник кращих методичних розробок національно-патріотичного спрямування: http://poippo.pl.ua/natsionalno-patriotychne-vykhovannia/metodychni-rekomendatsii.
3. Перший урок: Мега збірка розробок Першого уроку (1-11 клас): https://www.schoollife.org.ua/pershyj-urok-meha-zbirka-rozrobok-pershoho-uroku-1-11-klas/.
4. Україна починається з тебе! Методичні рекомендації для проведення Першого уроку у 2018/2019 навчальному році: http://koippo414.at.ua/index/gotuemos_do_2018_2019_n_r/0-309.
5. Телеканал «ПлюсПлюс», серія «Це наше і це твоє»: http://plus-plus.tv/dyvys/programy/programs/ce-nashe-i-ce-tvoye-356861.html
НА ДОПОМОГУ КЛАСНОМУ КЕРІВНИКУ
УВАГА! ВАЖЛИВО!
Методичні рекомендації щодо проведення Першого уроку у 2018/2019 н.р.
Відповідно до Закону України «Про освіту», концепції Нової Української школи, інших нормативно-правових актів і розпорядчих документів педагогічні працівники мають право на академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі; розробку та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів.
Відтак, тема Першого уроку, форми та методи його проведення учителі обирають самостійно, враховуючи вікові, індивідуальні та психологічні особливості школярів.
Мета та завдання Першого уроку повинні відповідати концептуальним засадам Нової української школи, формувати в учнів систему загальнолюдських цінностей – морально-етичних (гідність, чесність, справедливість, турбота, повага до життя, повага до себе та інших людей) та соціально-політичних (свобода, демократія, культурне різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність); виховувати в учнів почуття відповідальності за себе та за добробут нашої країни.
При оформленні приміщення рекомендуємо використовувати державну та національну символіку; карти України, Європи, Київської області; символіку Євросоюзу, стіннівки «Європа – наш спільний дім», «ЄС і Україна – добрі сусіди», малюнки дітей, плакати, буклети, тематичні папки, виставки довідкової літератури, емблеми тощо.
Рекомендуємо учителям та учням забезпечити наявність на Першому уроці елементів державної символіки в одязі (жовто-блакитні стрічки, національне вбрання тощо), що підкреслить єдність народу України.
Рекомендуємо розпочати Перший урок хвилиною мовчання з метою вшанування пам’яті воїнів та інших загиблих у боротьбі за свободу, цілісність та єдність нашої держави. Варто згадати імена випускників навчальних закладів, жителів міста (села), котрі загинули, захищаючи Україну.
Ураховуючи гнучку структуру організації Першого уроку, де учні та їх родини є активними учасниками заходу, радимо залучити до проведення уроку представників батьківської громадськості.
При підготовці до уроку необхідно звернути увагу на соціально-психологічну ситуацію у колективі класу, школи, громади. Педагог має чітко визначити та усвідомити мету уроку, окреслити завдання для її досягнення. Добираючи до уроку відео, фото та інші матеріали, необхідно враховувати можливий їхній вплив на емоційний стан учнів.
Для першокласників перше заняття може бути присвячене ознайомленню з правилами шкільного життя, розповідями історії школи або розповіді про знаменитих випускників даної школи. На такий урок можуть бути запрошені відомі спортсмени, вчені, діячі культури, які поділяться своїми враженнями про навчання, про талант вчителів цього навчального закладу. Такий урок може з перших днів прищепити в учнів гордість за свою школу та вчителів і підвищить бажання ходити в школу.
Для старших класів, коли колективи вже сформовані дуже важливо й надалі підтримувати згуртованість хлопців. Перший урок для таких дітей можна провести у формі обміну інформацією про проведені канікули. Причому, перше заняття може проходити не обов’язково за партами. Можна вийти на шкільний двір і в неформальній обстановці поділитися своїми враженнями від літнього відпочинку. Після цього можна всім класом сходити в цирк або на прогулянку в парк.
У 9-13 років дуже важливо підкреслити в учневі його позитивні якості, тому перший урок може бути проведений на свіжому повітрі у формі конкурсів і змагань. У цьому віці формуються нахили людини і тому непогано підкреслити в кожному з учнів його конкретні здібності. Це буде хорошою мотивацією на цілий рік проявляти ще більші зусилля для отримання знань.
7 клас є одним з найскладніших періодів. У цей час у підлітків спостерігається перехідний період. Дуже важливо навчити семикласника правильному спілкуванню з однолітками, закласти основи законодавства у сфері правопорушень та хуліганства в підлітковому віці. У цьому віці відбувається формування особистості і спроба самоствердження і самореалізації. Є небезпека потрапити під поганий вплив вули |
